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“從大(da)學的(de)(de)第一(yi)天開始，你就必(bi)須(xu)從被動轉向主動，必(bi)須(xu)成(cheng)為自己未(wei)來(lai)(lai)的(de)(de)主人，必(bi)須(xu)積極(ji)地管理自己的(de)(de)學業和將(jiang)來(lai)(lai)的(de)(de)事業。”現任(ren)Google中國(guo)區總(zong)裁的(de)(de)李(li)開復(fu)博士在他(ta)寫給中國(guo)學生(sheng)的(de)(de)信中這樣說(shuo)。他(ta)提到，無論(lun)身處名校(xiao)或是非名校(xiao)，大(da)學生(sheng)都應該(gai)積極(ji)地規劃大(da)學四年的(de)(de)生(sheng)活，因為“任(ren)何規劃都將(jiang)成(cheng)為你某個(ge)(ge)階段的(de)(de)終點，也(ye)將(jiang)成(cheng)為你下一(yi)個(ge)(ge)階段的(de)(de)起點”。

　　記者通過采訪(fang)總(zong)結了非名(ming)校(xiao)生進入名(ming)企的(de)幾條路(lu)徑，僅供大多數要進入非名(ming)校(xiao)的(de)朋友參考。也許，還沒上大學就說就業顯得為時過早(zao)，但(dan)是，無數的(de)經驗已(yi)經證明，規劃越(yue)早(zao)越(yue)有(you)利(li)。

　　通(tong)道之一：積累實踐經驗，給自己的簡歷加分

　　“大(da)學四(si)年(nian)是我(wo)們為(wei)簡(jian)歷加分的四(si)年(nian)，是為(wei)自己找工作增加砝碼的四(si)年(nian)。大(da)家(jia)會發現，找工作的時(shi)(shi)候(hou)，旱的旱死，澇(lao)的澇(lao)死，其實，可以這樣說，一些同學大(da)四(si)時(shi)(shi)找不(bu)到(dao)工作，是因為(wei)他(ta)們大(da)學四(si)年(nian)不(bu)夠努力(li)。”畢業于南昌大(da)學、現就職(zhi)于某知(zhi)名(ming)外企的小(xiao)劉這樣說。小(xiao)劉一共投(tou)了(le)(le)約(yue)300份簡(jian)歷，大(da)都是國內(nei)外的知(zhi)名(ming)公司，收到(dao)筆試通知(zhi)約(yue)50次，面試通知(zhi)約(yue)50次，最(zui)終拿到(dao)了(le)(le)5個OFFER。

　　他在簡歷中，用了(le)相當大的篇幅介(jie)紹自(zi)己在校期間的實(shi)習經歷——華碩電腦(nao)銷(xiao)售實(shi)習生(sheng)(sheng)，撰(zhuan)寫(xie)銷(xiao)售分析(xi)報告，被評為“最優秀實(shi)習生(sheng)(sheng)”；蘇寧電器江西有限公司銷(xiao)售實(shi)習生(sheng)(sheng)；農夫山泉江西有限公司銷(xiao)售管理培(pei)訓(xun)生(sheng)(sheng)。

　　小劉說，這些(xie)實習經歷不僅給自(zi)己的(de)簡歷加分，重要(yao)的(de)是(shi)提高了(le)自(zi)身的(de)實踐能力，打動了(le)名企的(de)招聘者。對于(yu)大(da)學(xue)生(sheng)活，他的(de)總結是(shi)：大(da)學(xue)四年(nian)應該過得充實一些(xie)，忙碌一些(xie)。但這樣做的(de)前提是(shi)，知(zhi)道自(zi)己忙是(shi)為了(le)什(shen)么，知(zhi)道自(zi)己生(sheng)活的(de)目的(de)。

　　職(zhi)場網高級職(zhi)業咨詢師奕丞說，從他掌握的(de)數(shu)據來看，無論是(shi)(shi)名(ming)校或者非名(ming)校，如(ru)果一個學生的(de)綜合(he)能(neng)力在學校里處于同(tong)年級前50％的(de)水平時(shi)，就(jiu)業應該是(shi)(shi)有(you)一定選(xuan)擇余地的(de)。

　　通(tong)道之(zhi)二：從名企(qi)實習生變(bian)身(shen)名企(qi)員(yuan)工

　　每當提到非名校生成功求職，現供職于微軟中國的河南南陽理工學院(yuan)軟件學院(yuan)學生李文怡總會被人們津津樂道。

　　據媒體報道(dao)，目前(qian)全(quan)國軟(ruan)件專業的(de)(de)(de)學生(sheng)超過(guo)4萬人(ren)，學習(xi)微軟(ruan)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)學生(sheng)逾3萬人(ren)。而(er)去年(nian)最(zui)終(zhong)通過(guo)實習(xi)、留在微軟(ruan)中(zhong)國總部工(gong)作的(de)(de)(de)只(zhi)有(you)區區3人(ren)——這其中(zhong)就有(you)李文(wen)怡，一位僅僅擁有(you)大專學歷的(de)(de)(de)非名(ming)校女生(sheng)。

　　談到為什(shen)么李(li)文怡會在眾多(duo)名(ming)校畢(bi)業(ye)生中脫(tuo)穎(ying)而出(chu)時，曾經領(ling)導過她的胡俊高經理告(gao)訴記者：“李(li)文怡本身(shen)比(bi)較(jiao)聰明(ming)和靈活，她身(shen)上有(you)兩個(ge)比(bi)較(jiao)突出(chu)的優點，一個(ge)是她性格比(bi)較(jiao)開(kai)(kai)朗，善于(yu)主動(dong)做事情(qing)，能(neng)夠在比(bi)較(jiao)陌生的環境(jing)里很(hen)快地適應下來并(bing)很(hen)好地開(kai)(kai)展工(gong)作；另一個(ge)就是她比(bi)較(jiao)有(you)責(ze)任心，工(gong)作交(jiao)給她比(bi)較(jiao)令人放心。”

　　宋先生是一家外企(qi)公司的部門經理(li)，他表示，“可(ke)能在應(ying)聘的時(shi)候名校學(xue)生會有一點兒優(you)勢，但真正(zheng)開始工作(zuo)后，只有最能勝任的員(yuan)工才會受到(dao)重用。”

　　因此，對非名校學生而言，直接去(qu)(qu)名企(qi)應聘可能(neng)很難(nan)讓人“一見(jian)鐘情”，但如果(guo)先去(qu)(qu)實習，在實習期間充(chong)分展(zhan)示自己的能(neng)力、品(pin)質(zhi)，就有可能(neng)俘獲企(qi)業(ye)的“芳(fang)心”。

　　通道之(zhi)三：完成“n級跳(tiao)”，實現“曲線救(jiu)國”

　　李開復博(bo)士(shi)在一篇題(ti)為《大專生的(de)(de)(de)(de)(de)出路(lu)在哪(na)里》的(de)(de)(de)(de)(de)博(bo)客中提到(dao)，他認識的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生，多年(nian)前的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)就(jiu)是(shi)(shi)進入(ru)(ru)某(mou)知名(ming)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)部門。但(dan)是(shi)(shi)他不是(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校畢(bi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，而且那家(jia)公(gong)司(si)根本(ben)不收本(ben)科生。當(dang)時，李博(bo)士(shi)向這名(ming)學(xue)(xue)(xue)生提出了(le)(le)“曲線救國”的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)劃：首先，進入(ru)(ru)一個(ge)(ge)普通公(gong)司(si)做市(shi)場(chang)(chang)數(shu)(shu)據，做1~2年(nian)，多爭取培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)；第二，找機(ji)(ji)會(hui)轉換成(cheng)市(shi)場(chang)(chang)專員(yuan)，做數(shu)(shu)年(nian)；第三，找機(ji)(ji)會(hui)換到(dao)一個(ge)(ge)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)做市(shi)場(chang)(chang)，最好(hao)尋找一個(ge)(ge)與他目標(biao)(biao)中的(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)企(qi)業(ye)有(you)合(he)作(zuo)關(guan)(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)，這樣就(jiu)可(ke)以(yi)建立良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)信任和(he)合(he)作(zuo)關(guan)(guan)系(xi)；第四，在適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)時機(ji)(ji)申(shen)請(qing)目標(biao)(biao)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)(chang)部——這個(ge)(ge)時候，申(shen)請(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎就(jiu)不在于學(xue)(xue)(xue)歷和(he)畢(bi)業(ye)院(yuan)校，而是(shi)(shi)來自個(ge)(ge)人能力了(le)(le)。經過多年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)努力，這名(ming)學(xue)(xue)(xue)生終于實現了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)，成(cheng)了(le)(le)那家(jia)知名(ming)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)。

　　事實上，名企中有(you)不(bu)少員工都是通過類似的“n級(ji)跳”才到達目前的位(wei)置的。

　　楊(yang)陽3年(nian)前畢業(ye)于北京聯合大學，本科學歷。她的第一份工作是(shi)在一家小(xiao)型公(gong)關(guan)公(gong)司(si)做(zuo)項(xiang)目助理。一年(nian)之后，漸漸適應了職(zhi)業(ye)狀(zhuang)態的她跳槽到北京一家時尚都市類媒體(ti)，同樣是(shi)做(zuo)公(gong)關(guan)，業(ye)績不錯，還策劃組織了幾(ji)次大型活動(dong)。又過(guo)了將近一年(nian)，她再次跳槽，轉投(tou)到一家世界500強企業(ye)、某日(ri)本汽車(che)公(gong)司(si)的公(gong)關(guan)部。據楊(yang)陽說，人家正(zheng)是(shi)看上了她“做(zuo)過(guo)具體(ti)公(gong)關(guan)案(an)例，有(you)媒體(ti)背景”。

　　通(tong)道之四：考(kao)研進名校，改(gai)換(huan)門庭戴上碩士帽

　　供職于(yu)(yu)某大型國(guo)企市場部的老鄧，每(mei)當別人問(wen)起他畢業于(yu)(yu)哪所大學(xue)時，都先反問(wen)一句：“你問(wen)本(ben)科還(huan)是研(yan)究(jiu)生？”老鄧本(ben)科畢業于(yu)(yu)山東曲阜師范大學(xue)——一所被媒(mei)體稱為“考(kao)研(yan)基地”的學(xue)校，而研(yan)究(jiu)生則畢業于(yu)(yu)名(ming)校——中國(guo)人民(min)大學(xue)。

　　老(lao)(lao)鄧是山東(dong)人(ren)(ren)，那里是絕(jue)對(dui)的高(gao)考大省，奮勇拼殺(sha)，他(ta)還(huan)是沒能(neng)在本科階(jie)段躋身名校。他(ta)說，大學(xue)四年，自(zi)己“考出去”的念頭(tou)一(yi)直就沒斷過。本科畢(bi)業之后，老(lao)(lao)鄧成功地考入人(ren)(ren)大商學(xue)院。

　　記者注意到，2004年曲阜師(shi)大本科畢業(ye)生(sheng)報考(kao)研究生(sheng)的(de)比率(lv)為76％，平均錄取率(lv)為36％，最好的(de)化學(xue)學(xue)院達到了67.8％。該(gai)校(xiao)黨委副書記劉新生(sheng)教(jiao)(jiao)授說，這(zhe)幾(ji)年他(ta)(ta)(ta)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)畢業(ye)生(sheng)，有不少都(dou)通過考(kao)研、考(kao)博的(de)方式走了出去，在(zai)北(bei)京、上海等大城市的(de)高教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)學(xue)、科研以及其他(ta)(ta)(ta)工作崗位上都(dou)成了骨干。而在(zai)以前，他(ta)(ta)(ta)們(men)學(xue)校(xiao)的(de)畢業(ye)生(sheng)絕大多(duo)數只(zhi)能在(zai)山東省內就(jiu)業(ye)。

　　盡管(guan)現在社(she)會輿論普遍認(ren)為(wei)“大學不應該(gai)辦(ban)成考研基地”，但對(dui)于每一(yi)個身(shen)(shen)處非名校的(de)大學生來說，通過考研換(huan)取一(yi)個名校的(de)身(shen)(shen)份和一(yi)紙碩士(shi)文(wen)憑，在就業競爭如此激烈(lie)的(de)當(dang)下，無疑是(shi)現實而又可行(xing)的(de)。

　　通道(dao)之五：出國留學，提升就業競爭力

　　David本科上的(de)(de)是(shi)一(yi)所(suo)“爛學(xue)校(xiao)”，畢業(ye)之(zhi)(zhi)后(hou)，家里把(ba)(ba)他(ta)送(song)到英(ying)國讀研究生，學(xue)的(de)(de)是(shi)管理，也算鍍(du)了層(ceng)金(jin)。一(yi)年(nian)之(zhi)(zhi)后(hou)，他(ta)成了“海歸”，而且(qie)順利地(di)進(jin)入“四大”之(zhi)(zhi)一(yi)的(de)(de)普華永道公司做審計(ji)。雖然現(xian)在的(de)(de)工作跟在國外學(xue)的(de)(de)“基本不挨著(zhu)”，但(dan)David想得(de)開：“開闊了眼界，最(zui)不濟還把(ba)(ba)英(ying)語(yu)練(lian)過關了呢！”

　　其實這兩(liang)條他(ta)都說(shuo)到了(le)(le)點(dian)兒上(shang)。新東(dong)方(fang)學(xue)校的(de)三駕(jia)馬車之一、職業規劃和人(ren)生發展咨詢(xun)專家徐小平在《仙人(ren)指路》一書(shu)中提到了(le)(le)留(liu)學(xue)的(de)三重境界，其中最基本的(de)就(jiu)是獲(huo)得就(jiu)業競爭力。他(ta)認為，國內大部分高薪(xin)的(de)、有發展前景的(de)工作，都需要外語及各種(zhong)現代人(ren)必備的(de)素質——而這些素質，正是通過留(liu)學(xue)可以獲(huo)得的(de)。

　　“面試(shi)的時候很順(shun)利，因為這(zhe)樣的企業不太看重一(yi)(yi)個人的學科背景(jing)，他們更(geng)強調的是(shi)學習能(neng)力。”David說，在國(guo)外這(zhe)一(yi)(yi)年受益匪(fei)淺，自(zi)己的很多觀念和習慣都發生了(le)改變(bian)，變(bian)得“更(geng)open了(le)”，“以前我的口語也有障礙，不敢說，總是(shi)結結巴巴的。現在，完全沒問(wen)題！”

　　據David說，他(ta)在(zai)英(ying)國(guo)認識的(de)不少中(zhong)國(guo)留學生(sheng)，回國(guo)之后都(dou)去了外企工作，因(yin)為有了海外生(sheng)活的(de)經(jing)歷，他(ta)們對這(zhe)(zhe)些(xie)企業的(de)文化更加認同，而這(zhe)(zhe)些(xie)名(ming)企也認為他(ta)們這(zhe)(zhe)些(xie)小“海歸”更親切