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金融(rong)白領應對危機(ji)：惟有(you)讀(du)書(shu)高！——金融(rong)從業(ye)人員考證培訓現狀調查(cha)

　　新年、金融危機、投資，當這三個元素同時映射在職場人身上，那只可能交集出一個答案——充電。無論是抵危機抗嚴冬，還是未雨綢繆、為下一波跳槽行情做準備。 
 
報讀(du)幾場培訓，入(ru)手幾張證書，從(cong)而提(ti)升職業競爭力相信是大多職場人士的首要想做的事情。

　　因此，近來培(pei)(pei)訓、考證市場不(bu)斷升(sheng)溫，漸成風氣(qi)。而在(zai)這波(bo)培(pei)(pei)訓、考證熱潮中，作為金融危(wei)機“當事人(ren)”的(de)(de)金融人(ren)才(cai)可(ke)能(neng)是最耐(nai)不(bu)住“寂寞”的(de)(de)人(ren)群之一(yi)。根據前(qian)程無憂(you)最新培(pei)(pei)訓盤點顯(xian)示，2009年包括會(hui)(hui)計、審計、金融投資、證券、銀行，保險等金融行業(ye)在(zai)內的(de)(de)27%的(de)(de)職業(ye)培(pei)(pei)訓預(yu)算將會(hui)(hui)呈現(xian)小(xiao)幅的(de)(de)增(zeng)長。然而，絕(jue)大多(duo)數(shu)金融從(cong)業(ye)者似乎不(bu)愿意坐以(yi)等待(dai)，本次調查顯(xian)示僅有6.3%的(de)(de)受訪者將寶押在(zai)公司提供的(de)(de)培(pei)(pei)訓上(shang)，主動尋求(qiu)充電(dian)的(de)(de)心態可(ke)見(jian)一(yi)斑(ban)。

　　那么，金(jin)融人才(cai)在當下究竟持怎樣(yang)的充電態度？在證(zheng)(zheng)書為(wei)王(wang)的金(jin)融行業(ye)，面對各類(lei)培(pei)訓(xun)，他(ta)們會作(zuo)何選擇？又會怎樣(yang)安排(pai)充電時間(jian)，支出昂(ang)貴學費？為(wei)此(ci)，前程無憂在金(jin)融危(wei)機(ji)下開展了(le)“金(jin)融人才(cai)考(kao)證(zheng)(zheng)、培(pei)訓(xun)”網絡調查(cha)，了(le)解金(jin)融從業(ye)人員(yuan)培(pei)訓(xun)、考(kao)證(zheng)(zheng)現狀。（本(ben)次調查(cha)歷時1個月，共(gong)有1025名金(jin)融從業(ye)人員(yuan)參(can)與了(le)調查(cha)。其中男女比例為(wei)1.5比1， 23—29的年齡段為(wei)主，占到54.6%。北京地區(qu)的參(can)與者最多，為(wei)25.4%，其次為(wei)上海、廣東省、深圳）

　　逾六成選擇“專(zhuan)業技能(neng)考(kao)證培訓”

　　被(bei)問(wen)及“你會選(xuan)(xuan)擇哪類培(pei)訓方(fang)式”時候(hou)，選(xuan)(xuan)擇比例最(zui)高的(de)是“參(can)與(yu)技能(neng)考證(zheng)培(pei)訓”，達(da)到63.4%，選(xuan)(xuan)擇“再(zai)學(xue)一門外語”者(zhe)占到16.6%。近來報名(ming)費與(yu)報名(ming)數雙線(xian)上(shang)揚的(de)MBA與(yu)EMBA在(zai)本次調(diao)查中(zhong)的(de)比例差(cha)強人意，為7.3%。“考研”與(yu)“出國留學(xue)”排在(zai)最(zui)末，分別(bie)為4.4%與(yu)2%。

　　長(chang)久以來，金融(rong)(rong)(rong)(rong)行(xing)業的(de)高壓與(yu)(yu)高薪使得金融(rong)(rong)(rong)(rong)人才從來都是(shi)職場(chang)中的(de)翹楚，令人艷羨也(ye)心生膽(dan)怯。金融(rong)(rong)(rong)(rong)行(xing)業考(kao)證(zheng)(zheng)(zheng)也(ye)一(yi)貫有著眾多擁墩粉絲。隨手翻(fan)閱幾大熱門(men)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)排行(xing)，與(yu)(yu)金融(rong)(rong)(rong)(rong)相關的(de)認證(zheng)(zheng)(zheng)，如CFA、FRM、ACCA、CPA等必位(wei)列(lie)其中。而超過(guo)6成的(de)受(shou)訪者選擇考(kao)證(zheng)(zheng)(zheng)與(yu)(yu)技能(neng)培訓說明(ming)，在金融(rong)(rong)(rong)(rong)行(xing)業打(da)拼(pin)，考(kao)證(zheng)(zheng)(zheng)與(yu)(yu)培訓是(shi)必須要做的(de)事。投資銀行(xing)職員趙(zhao)迪（化名）說道：“在金融(rong)(rong)(rong)(rong)業，這(zhe)條考(kao)證(zheng)(zheng)(zheng)之路似乎(hu)從第一(yi)步踏入就(jiu)再也(ye)沒有了回(hui)頭路。在找工作或是(shi)升職的(de)過(guo)程(cheng)中把自己(ji)得到的(de)這(zhe)些證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)拿出來，不(bu)但可以證(zheng)(zheng)(zheng)明(ming)自己(ji)的(de)實力(li)，同(tong)時(shi)也(ye)會成為自己(ji)最有效的(de)籌碼。”

　　而“學(xue)習外(wai)語”一(yi)直(zhi)引領著培(pei)(pei)訓(xun)的(de)另一(yi)個主流(liu)。調(diao)查結果看出，金融(rong)從業(ye)人員同(tong)樣對(dui)掌(zhang)握一(yi)門或多門外(wai)語保(bao)有(you)熱情。黃金理財顧問李(li)天(tian)（化(hua)名）認(ren)為：“在遵循自己未來發展的(de)職(zhi)業(ye)目標的(de)前提下(xia)，我(wo)更(geng)傾向于有(you)時間規劃性的(de)培(pei)(pei)訓(xun)。我(wo)現在也在報讀英孚的(de)英語培(pei)(pei)訓(xun)課(ke)程，對(dui)我(wo)而言，掌(zhang)握英語比起(qi)一(yi)些金融(rong)證書來說，適用的(de)范圍更(geng)廣。”

　　對于MBA與EMBA的理解，李天也(ye)(ye)給出了自己的理解：“目前MBA和EMBA也(ye)(ye)不(bu)如前些年來(lai)得也(ye)(ye)稀有珍貴，其間的競爭(zheng)狀況(kuang)也(ye)(ye)激(ji)烈(lie)。并且，我覺(jue)得從它自身(shen)的價(jia)值與其報名的學費(fei)對比而(er)言，并不(bu)成正比，在實際求(qiu)職時，也(ye)(ye)并非(fei)起決定性作用。”

　　通過(guo)上述幾(ji)位金(jin)(jin)融人(ren)士的分析看出，金(jin)(jin)融考證(zheng)培訓熱潮與金(jin)(jin)融危機并無全然聯(lian)系。只是，金(jin)(jin)融危機給了這(zhe)些“當事人(ren)”難得落難的境遇與思考的時間(jian)，使得他們可以再一次冷靜地規劃自(zi)己的職業路線。或(huo)堅(jian)持，或(huo)微調，或(huo)轉(zhuan)向……

　　知(zhi)識儲備、職業升(sheng)遷(qian)、轉行為三大動(dong)因

　　既然(ran)金融危機并(bing)非主(zhu)因(yin)，那么驅動他們投(tou)身(shen)充電的(de)原因(yin)會有哪些(xie)？

圖1：你選擇金融考證(zheng)培訓的原(yuan)因是什(shen)么(me)？（多選）

　　受(shou)訪者(zhe)點擊最(zui)高的(de)(de)是“感覺知(zhi)(zhi)識儲備(bei)(bei)不足。”（34%）剛入金融業(ye)(ye)的(de)(de)王亮（化(hua)名）告(gao)訴(su)筆者(zhe)：“我在大(da)學里(li)念的(de)(de)是工(gong)科，而現在卻(que)選擇了金融這一(yi)行(xing)業(ye)(ye)并在銀(yin)行(xing)里(li)工(gong)作，我明顯感覺到自己(ji)在金融這方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識儲備(bei)(bei)與銀(yin)行(xing)里(li)其他的(de)(de)一(yi)些專業(ye)(ye)出(chu)身(shen)的(de)(de)員工(gong)有著一(yi)定的(de)(de)差距，所以我也是希望能夠通過各(ge)方面的(de)(de)培(pei)訓提高一(yi)些自己(ji)在金融方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識儲備(bei)(bei)。”

　　從事保險業的(de)張(zhang)軍（化名）也(ye)持(chi)相同觀點：“我(wo)覺得不管(guan)什(shen)么原(yuan)因(yin)肯定(ding)都會(hui)占有一定(ding)的(de)因(yin)素，但(dan)最重要的(de)還是(shi)知(zhi)識這一塊，因(yin)為它也(ye)會(hui)牽涉到個人能力的(de)問題。提(ti)高自(zi)己的(de)競爭(zheng)力，就能更好(hao)地為客戶(hu)服務，才能將你(ni)的(de)專業做(zuo)得更好(hao)。”對于張(zhang)軍而言，或許在保險行(xing)業，參(can)與理論(lun)知(zhi)識層(ceng)面的(de)學習比(bi)某張(zhang)證(zheng)書(shu)來得更實惠，更能反應出(chu)效(xiao)果。

　　選(xuan)擇“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)升遷(qian)受阻(zu)”（18%）的(de)比例(li)排在其(qi)次(ci)。國有銀行(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)嚴軍（化名）表示：“職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)升遷(qian)的(de)問題一(yi)定不能忽視。我所在的(de)銀行(xing)業(ye)比較重視證書，因此，如果身邊(bian)的(de)同事擁有這(zhe)些(xie)證書而(er)你沒有的(de)話，那你的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)升阻(zu)力就變得很大。而(er)且，這(zhe)些(xie)證書不僅包括金融(rong)領域證書，一(yi)些(xie)學歷上的(de)證書也很重要。總而(er)言之，是多多益善。”

　　另(ling)一項比(bi)例(li)較高(gao)(gao)的選(xuan)項為(wei)“有(you)意轉行”（17%）。正在考慮轉換領(ling)域(yu)的朱杰（化名(ming)）認(ren)為(wei)：“我(wo)原先是(shi)財務(wu)，但目前想轉向公司銀行、投行這類，包括風險(xian)管理，而且(qie)通過這次的金融危機，我(wo)相信(xin)風險(xian)管理師在未來的受重視(shi)度與普及度都會大(da)(da)大(da)(da)的提高(gao)(gao)。因此，我(wo)目前想通過學習并(bing)考出想關(guan)領(ling)域(yu)的一些知識(shi)與證書，以備求職(zhi)的敲門磚。”

　　值(zhi)得一(yi)提的(de)是，從(cong)調查(cha)結(jie)果(guo)發現(xian)，因“面臨或遭(zao)遇裁員與(yu)減薪”（15%）而參加培(pei)訓的(de)比例排在第四(si)，這也正應了“金(jin)融危機(ji)雖對培(pei)訓有促進作用影響，但絕非(fei)直接因素”的(de)分析。

　　綜合(he)可(ke)見，多數金融人士(shi)將培訓、考證(zheng)理性地視作為自(zi)(zi)己職(zhi)業(ye)平穩發展的墊腳石。身(shen)處其中，冷暖(nuan)自(zi)(zi)知(zhi)，結合(he)自(zi)(zi)身(shen)需求，制定相應充電計劃，金融從業(ye)人員不但(dan)善理財也是“理才”高(gao)手。

　　“一個月薪水(shui)”花(hua)費最能(neng)接受(shou) 周末制最受(shou)寵

　　你不理才(cai)，才(cai)不理你。如果(guo)將考(kao)證培(pei)訓視作是一種投資(zi)，那(nei)就(jiu)不得不考(kao)慮投入(ru)與回報。

　　在考證(zheng)培訓的(de)(de)(de)費(fei)(fei)用成(cheng)本這一態度上，選擇“少于一個月(yue)薪水”的(de)(de)(de)比例(li)最高，達到49.3%。“一到三個月(yue)薪水” 為(wei)39.5% ，緊隨其(qi)后。兩者所加近九成(cheng)，占主導地位。而被問及學費(fei)(fei)的(de)(de)(de)來源時，77.7%的(de)(de)(de)受訪者將(jiang)用自己的(de)(de)(de)存款(kuan)(kuan)以(yi)資學費(fei)(fei)。10.2%的(de)(de)(de)人寧(ning)愿(yuan)向(xiang)朋友借款(kuan)(kuan)也要“讀書(shu)”，更有(you)(you)5.9%的(de)(de)(de)受訪者愿(yuan)意貸款(kuan)(kuan)作(zuo)為(wei)充電(dian)學費(fei)(fei)， 精神可佳。另有(you)(you)6.2%的(de)(de)(de)幸運兒有(you)(you)公司贊助，可謂羨煞旁人。

　　不過，在(zai)銀根緊縮(suo)的(de)金(jin)融(rong)危機(ji)下(xia)(xia)并(bing)不是所有人都(dou)愿意花去自(zi)己(ji)(ji)(ji)幾個月的(de)工資(zi)參與考證培(pei)訓。張(zhang)軍(jun)表示：“在(zai)當(dang)前的(de)金(jin)融(rong)危機(ji)下(xia)(xia)，自(zi)學(xue)也(ye)許會(hui)比其他的(de)方(fang)式要好(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)些。就自(zi)學(xue)而(er)言，也(ye)可以自(zi)己(ji)(ji)(ji)摸索出一(yi)(yi)(yi)套比較(jiao)好(hao)(hao)的(de)學(xue)習方(fang)法。當(dang)然，自(zi)律性是個很大的(de)挑戰，也(ye)許有人會(hui)因此(ci)半途而(er)廢，因此(ci)一(yi)(yi)(yi)定要不斷的(de)克服(fu)困難、不斷的(de)給自(zi)己(ji)(ji)(ji)鼓勁(jing)。這樣(yang)，在(zai)學(xue)成的(de)同(tong)時(shi)也(ye)有一(yi)(yi)(yi)種成就感，同(tong)時(shi)還能(neng)幫自(zi)己(ji)(ji)(ji)省(sheng)下(xia)(xia)很大一(yi)(yi)(yi)筆學(xue)費。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面省(sheng)了錢，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面自(zi)己(ji)(ji)(ji)也(ye)比較(jiao)有成就感，一(yi)(yi)(yi)舉數得。”

　　自學固然可(ke)貴，但是(shi)缺乏自律(lv)性以及科學學習方法所引發的(de)問題還是(shi)會將培訓的(de)時(shi)間成本一再拉長。在(zai)爭分奪秒的(de)職場，時(shi)間似(si)乎比金錢(qian)更勝(sheng)一籌。

　　那么花在培訓及考(kao)證上(shang)多(duo)(duo)長時間(jian)是在可(ke)接受范圍？調查顯示，“一至三個(ge)(ge)月”的(de)周期(qi)最受歡迎，選項比例(li)達到(dao)42.4%。而選擇“1個(ge)(ge)月以內(nei)的(de)”與“三到(dao)六個(ge)(ge)月”的(de)比例(li)所(suo)差不(bu)多(duo)(duo)，分別為，23.9%與23.4%。三者相加(jia)達到(dao)90%以上(shang)。分析看(kan)來(lai)，絕(jue)大多(duo)(duo)數金融人士(shi)期(qi)望在半年內(nei)解決(jue)“戰斗(dou)”，收(shou)獲“戰果”。

　　然而，事情(qing)遠非(fei)這(zhe)樣一帆風(feng)順。踏上工作崗位的(de)(de)(de)(de)再(zai)培(pei)(pei)訓(xun)與學(xue)生時代(dai)的(de)(de)(de)(de)求學(xue)有著本(ben)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)區(qu)別，可支配的(de)(de)(de)(de)學(xue)習時間(jian)往(wang)往(wang)只有在朝九晚五之后(hou)，占(zhan)據原(yuan)本(ben)是放(fang)松與娛樂的(de)(de)(de)(de)時間(jian)。那么金融從業(ye)人(ren)員認為何種培(pei)(pei)訓(xun)形式最合自己胃口(kou)呢(ni)？調查結果顯示，45.8%的(de)(de)(de)(de)受訪(fang)者忍(ren)痛割愛(ai)，愿意犧牲(sheng)自己周末的(de)(de)(de)(de)時間(jian)參與培(pei)(pei)訓(xun)。選擇“網絡平臺”的(de)(de)(de)(de)受訪(fang)者達到20%，選擇“夜校進(jin)修(xiu)”的(de)(de)(de)(de)比例為18%，而脫產(chan)去讀(du)全日制的(de)(de)(de)(de)比例最少，為16.1%。

　　對于這幾項培訓形式，張軍逐一分析認為：“我覺得選擇培訓方式主要根據這次危機造成的后果。如果有人在這次的金融危機中失業了，在還沒有找到工作的情況下，我認為可以選擇全日制型，課時制的培訓方式，這樣就可以在最短的時間內，最有效的去得到自己想要獲取的有針對性的知識技能或證書。反之，僅僅只是影響經濟收入，那就可以選擇自學或是網站教學之類的，這樣相對的花費也會較低，時間也能較為自由。那如果完全撇開“危機下”這三個字不談，對于我來說可能就會選擇在線的培訓方式，畢竟它的時間比較靈活自由，自己也能夠控制學習進度，把握培訓時間。”