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在眾多大學生就業訪談中，我們聽到最多的字眼就是“雙向選擇”。“雙向選擇”表明選擇的權利為選擇者和被選擇者共有，也預示著擇業權和錄取權是一對孿生子。當我們的大學生朋友擺脫了個性和特長不能發揮的煩惱，接踵而至的則是因介入競爭機制所必須承受的壓力。
 
 
 

　　其(qi)實，在整個的(de)(de)(de)(de)社會(hui)發(fa)展過程中(zhong)(zhong)(zhong)，到處(chu)都充(chong)滿了選擇，即(ji)(ji)使是看起來最(zui)沒(mei)有(you)選擇權利的(de)(de)(de)(de)高考，其(qi)實也(ye)給了大(da)家很(hen)多(duo)選擇的(de)(de)(de)(de)余地。有(you)人說，現在大(da)學生的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)環境不(bu)(bu)像高考那樣(yang)公平(ping)，所(suo)以自(zi)(zi)(zi)己才沒(mei)有(you)辦法找到一個好(hao)工作。但(dan)是抱有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)人雖然可以解一時的(de)(de)(de)(de)痛快，可最(zui)后吃虧的(de)(de)(de)(de)仍然是自(zi)(zi)(zi)己。即(ji)(ji)使給你一個很(hen)公平(ping)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)環境，但(dan)是如果(guo)你自(zi)(zi)(zi)身素質(zhi)不(bu)(bu)高，準(zhun)備不(bu)(bu)足(zu)，那仍然會(hui)在就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)“雙(shuang)向選擇”中(zhong)(zhong)(zhong)敗下陣來。所(suo)以我(wo)們確實應該在整個大(da)學，或者說大(da)四的(de)(de)(de)(de)關鍵時期做好(hao)求職(zhi)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備。也(ye)只有(you)這(zhe)樣(yang)，才能夠讓自(zi)(zi)(zi)己在競爭(zheng)中(zhong)(zhong)(zhong)馬到成功。

　　第(di)一是思想準備。

　　思(si)想上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)是(shi)(shi)不自覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)，當你(ni)(ni)(ni)(ni)發(fa)現自己(ji)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋友已經找到工作或者說(shuo)正在(zai)(zai)為(wei)找工做而(er)(er)發(fa)愁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，都會激(ji)發(fa)你(ni)(ni)(ni)(ni)在(zai)(zai)思(si)想上(shang)(shang)做準備(bei)。思(si)想上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)除了做好就業(ye)(ye)和(he)失(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準備(bei)以外(wai)，還有(you)一(yi)點(dian)就是(shi)(shi)要有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德”。所(suo)謂(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德，就是(shi)(shi)從事一(yi)定行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人們在(zai)(zai)其特定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作或者勞動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)規范總(zong)和(he)。各行各業(ye)(ye)根據(ju)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，在(zai)(zai)社(she)會實踐中(zhong)逐步形成一(yi)些(xie)公(gong)認的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衡量(liang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)活動(dong)好壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)準。比(bi)如，如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)將成為(wei)一(yi)名記者，那(nei)么(me)(me)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新聞稿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會效應(ying)，影響力度將是(shi)(shi)考(kao)核(he)你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要標(biao)(biao)準。于(yu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)就要為(wei)了這個考(kao)核(he)目標(biao)(biao)而(er)(er)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整(zheng)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作安排。這就有(you)可能你(ni)(ni)(ni)(ni)也要在(zai)(zai)半夜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)整(zheng)理你(ni)(ni)(ni)(ni)一(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)采訪心得(de)；凌晨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)被叫醒去一(yi)個新聞現場(chang)；硬(ying)著頭皮去采訪一(yi)個你(ni)(ni)(ni)(ni)很厭惡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名人；不知道什么(me)(me)時(shi)候(hou)就會被讀者投訴……這就是(shi)(shi)記者需要面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)，而(er)(er)是(shi)(shi)所(suo)有(you)要從事這個行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人都要面(mian)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　于(yu)是，你(ni)(ni)首先應該先考慮一下(xia)自(zi)己(ji)是否適(shi)合這個(ge)行(xing)(xing)業(ye)，是否能夠(gou)適(shi)應這個(ge)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“職業(ye)道德”。如果你(ni)(ni)從(cong)心里認(ren)定其很符(fu)合自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)長(chang)和性格，那么(me)就(jiu)需要你(ni)(ni)干一行(xing)(xing)愛一行(xing)(xing)，熱愛自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)。因為只有這樣，你(ni)(ni)才能夠(gou)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步，從(cong)而取得屬(shu)于(yu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)競爭(zheng)力。隨著你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)競爭(zheng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪水、發展前景(jing)等重大問題也會一一變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡單起來。

　　第(di)二(er)是(shi)知識上的準(zhun)備。

　　掌握知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)程度(du)如何從(cong)某種程度(du)上(shang)成(cheng)(cheng)為(wei)了用人單(dan)位(wei)考核你(ni)的(de)(de)(de)(de)重要標(biao)準。再(zai)從(cong)另(ling)外(wai)一個角(jiao)度(du)上(shang)說，你(ni)的(de)(de)(de)(de)學(xue)歷的(de)(de)(de)(de)高低(di)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)好壞直(zhi)接或(huo)間接的(de)(de)(de)(de)預(yu)示著你(ni)對(dui)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)掌握程度(du)。不得(de)不承認的(de)(de)(de)(de)是(shi)，現在的(de)(de)(de)(de)用人單(dan)位(wei)還是(shi)注重學(xue)歷的(de)(de)(de)(de)，在專科和本(ben)(ben)科之(zhi)間，本(ben)(ben)科還是(shi)占(zhan)有明顯的(de)(de)(de)(de)優勢的(de)(de)(de)(de)，而(er)研(yan)究生(sheng)和本(ben)(ben)科之(zhi)間，研(yan)究生(sheng)又顯得(de)成(cheng)(cheng)功性更(geng)大一點(dian)。這點(dian)雖然不是(shi)絕對(dui)的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)大部(bu)分的(de)(de)(de)(de)情(qing)況也確實(shi)是(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)好壞是(shi)用人單(dan)位(wei)很(hen)關(guan)注的(de)(de)(de)(de)焦點(dian)之(zhi)一。也因為(wei)此，才會(hui)有很(hen)多(duo)非(fei)名(ming)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)借助考研(yan)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)來改變(bian)自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)身份，這也或(huo)許是(shi)考研(yan)大軍(jun)如此巨大的(de)(de)(de)(de)一個原因之(zhi)一吧(ba)！

　　我(wo)國高(gao)等學校(xiao)里的(de)(de)(de)(de)(de)學生的(de)(de)(de)(de)(de)知識結構(gou)往(wang)往(wang)是(shi)寶塔型的(de)(de)(de)(de)(de)。小(xiao)學6年、中學6年、大學4年，知識體系也(ye)是(shi)生存、基礎、提升。雖然學業有(you)專攻，但是(shi)在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)人才市場上，用人單(dan)位更喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)擁(yong)有(you)廣博知識的(de)(de)(de)(de)(de)大學生。很多的(de)(de)(de)(de)(de)工作確實(shi)需要你(ni)有(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)知識底蘊(yun)，但是(shi)創新(xin)能(neng)力成為現(xian)在(zai)(zai)企業考核(he)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)要點之一。所以，自己的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)能(neng)力也(ye)是(shi)你(ni)所有(you)掌(zhang)握知識在(zai)(zai)某時出(chu)現(xian)靈(ling)感(gan)火花的(de)(de)(de)(de)(de)集(ji)合。出(chu)現(xian)火花的(de)(de)(de)(de)(de)頻率越高(gao)，越說明(ming)你(ni)有(you)創新(xin)能(neng)力。

　　其實，你(ni)可以不(bu)用所(suo)有的(de)(de)(de)知(zhi)識都準(zhun)確(que)無(wu)誤的(de)(de)(de)掌握，但是學(xue)習的(de)(de)(de)方法你(ni)確(que)要嚴格的(de)(de)(de)保(bao)證(zheng)其正確(que)性。這(zhe)點(dian)其實很好理解，沒有人(ren)能(neng)夠(gou)把所(suo)學(xue)專業的(de)(de)(de)所(suo)有知(zhi)識都牢牢的(de)(de)(de)掌握，并且(qie)在(zai)(zai)這(zhe)樣一(yi)個(ge)信息(xi)的(de)(de)(de)時代(dai)，借助計算機就可以輕易(yi)的(de)(de)(de)找到自己所(suo)需要的(de)(de)(de)信息(xi)。那么掌握這(zhe)種查詢(xun)(xun)(xun)的(de)(de)(de)方法就遠比(bi)你(ni)掌握知(zhi)識要重要的(de)(de)(de)多。不(bu)要小看查詢(xun)(xun)(xun)，這(zhe)倒是一(yi)門學(xue)問，就比(bi)如現在(zai)(zai)讓我用化工行業的(de)(de)(de)查詢(xun)(xun)(xun)軟件(jian)去查某些(xie)東西，我就會兩眼一(yi)摸黑，即使給了查詢(xun)(xun)(xun)工具也不(bu)會用。

　　第三是能力上(shang)的準(zhun)備。

　　很多(duo)名師都(dou)叮囑(zhu)大(da)家，在大(da)學(xue)期(qi)間一(yi)定要(yao)(yao)培養(yang)好(hao)自(zi)己的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，能(neng)(neng)(neng)力是(shi)多(duo)么多(duo)么的(de)(de)重要(yao)(yao)。這是(shi)當然。專家所說的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，其實指(zhi)的(de)(de)是(shi)記憶(yi)、觀(guan)察、思維、想(xiang)象、創新(xin)、社交(jiao)、組織和審美八方面的(de)(de)內容。只有能(neng)(neng)(neng)力高(gao)了，你(ni)才(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)找到一(yi)個適合(he)自(zi)己發展的(de)(de)平臺，也只有能(neng)(neng)(neng)力高(gao)了，你(ni)才(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)更好(hao)的(de)(de)抓住機遇。大(da)學(xue)生至(zhi)少要(yao)(yao)具備(bei)以下五種(zhong)能(neng)(neng)(neng)力。

　　1、查(cha)閱情報和資料(liao)(liao)的(de)能力。在這(zhe)樣一(yi)個信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)社會里，信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)比任(ren)何(he)時(shi)候(hou)都顯的(de)重(zhong)要的(de)多，只有及時(shi)的(de)掌握信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，才能夠在人才競爭中(zhong)取得(de)制高(gao)點。曾(ceng)經(jing)有同學問(wen)過(guo)一(yi)個問(wen)題：面對如此多的(de)信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，究(jiu)竟該怎樣去做呢？老(lao)師的(de)回答我覺(jue)得(de)很好：第(di)一(yi)是抓(zhua)住(zhu)信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)主干，第(di)二是更多的(de)關注與自(zi)己息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)相關的(de)信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，第(di)三是掌握獲取信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)方法，第(di)四(si)是善于積累資料(liao)(liao)。這(zhe)樣的(de)話(hua)，你就能夠及時(shi)梳理自(zi)己的(de)“信息(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)庫(ku)”，從(cong)而以最快的(de)速度調出(chu)自(zi)己所需資料(liao)(liao)。

　　2、創新(xin)(xin)能力。跟(gen)尋(xun)前人的(de)足跡只能保證自己少走彎路，但卻不能取得卓越的(de)成就(jiu)。于是(shi)，只有你(ni)(ni)(ni)憑自己的(de)真本(ben)事(shi)做出一點前人沒有做的(de)事(shi)情(qing)，才能夠(gou)顯示(shi)出你(ni)(ni)(ni)的(de)社會價值，才能夠(gou)說(shuo)明你(ni)(ni)(ni)的(de)非同(tong)尋(xun)常。廣博的(de)知識是(shi)你(ni)(ni)(ni)創新(xin)(xin)的(de)前提，了(le)解儀器設備是(shi)你(ni)(ni)(ni)創新(xin)(xin)的(de)保障，熟(shu)悉發(fa)布流(liu)程是(shi)你(ni)(ni)(ni)創新(xin)(xin)的(de)途徑(jing)，擁有廣泛的(de)人脈(mo)是(shi)你(ni)(ni)(ni)創新(xin)(xin)的(de)捷(jie)徑(jing)。

　　3、執行能力(li)。縱(zong)然你有(you)新奇(qi)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)，你有(you)廣泛的(de)(de)人(ren)脈，但(dan)是(shi)(shi)(shi)如(ru)果你無法(fa)將你的(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)變為現(xian)實這也將是(shi)(shi)(shi)一件(jian)極(ji)其(qi)痛苦的(de)(de)事情。把自己的(de)(de)思維轉化成(cheng)實實在在的(de)(de)東西可不(bu)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)簡單的(de)(de)過程(cheng)，這需要(yao)你克服很多的(de)(de)東西，考(kao)慮到或簡單或復雜的(de)(de)因素。我們(men)不(bu)得(de)不(bu)承認，在我們(men)的(de)(de)身邊就(jiu)有(you)那么多有(you)思想(xiang)(xiang)有(you)創(chuang)意的(de)(de)人(ren)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)最終卻沒有(you)取得(de)成(cheng)功，我想(xiang)(xiang)最根(gen)本(ben)的(de)(de)原因就(jiu)是(shi)(shi)(shi)他們(men)沒有(you)卓越(yue)的(de)(de)執行力(li)。

　　4、團隊(dui)能(neng)(neng)力。團隊(dui)能(neng)(neng)力更多(duo)體現在交流表(biao)達能(neng)(neng)力上(shang)。如果(guo)你(ni)(ni)(ni)有(you)好的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)，如果(guo)你(ni)(ni)(ni)不(bu)能(neng)(neng)把你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)法(fa)或者(zhe)說你(ni)(ni)(ni)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)(de)優勢(shi)告訴別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)，使得別(bie)(bie)人(ren)(ren)(ren)也認為(wei)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目很有(you)前途，那么你(ni)(ni)(ni)將沒有(you)辦法(fa)順利的(de)(de)(de)實現自己的(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)。人(ren)(ren)(ren)是(shi)群居動物(wu)，無論是(shi)生活(huo)上(shang)還是(shi)工作上(shang)都是(shi)這樣(yang)的(de)(de)(de)。于是(shi)有(you)很多(duo)的(de)(de)(de)事情絕(jue)對不(bu)是(shi)你(ni)(ni)(ni)一個人(ren)(ren)(ren)能(neng)(neng)夠完成的(de)(de)(de)。就(jiu)好象很多(duo)人(ren)(ren)(ren)羨慕電影(ying)導演(yan)，但(dan)是(shi)再優秀的(de)(de)(de)電影(ying)導演(yan)也絕(jue)對不(bu)可能(neng)(neng)既(ji)當(dang)導演(yan)又當(dang)劇務又當(dang)演(yan)員又當(dang)攝像(xiang)又當(dang)化裝……所以在團隊(dui)的(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目上(shang)你(ni)(ni)(ni)就(jiu)需要找到與你(ni)(ni)(ni)有(you)同樣(yang)理(li)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)一起去創造輝煌。

　　5、影響力(li)(li)。應該沒有(you)多少(shao)人會否認影響力(li)(li)的(de)(de)作用(yong)。只要你(ni)有(you)了(le)屬(shu)于自己的(de)(de)影響力(li)(li)，一些事(shi)情對于你(ni)來(lai)說就(jiu)(jiu)(jiu)會相對的(de)(de)簡單許(xu)多。這就(jiu)(jiu)(jiu)好象你(ni)的(de)(de)銀行卡信用(yong)額度(du)一樣，你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)了(le)影響力(li)(li)，別人就(jiu)(jiu)(jiu)不怕與你(ni)合作吃虧，所以你(ni)就(jiu)(jiu)(jiu)能夠(gou)團結(jie)更(geng)多的(de)(de)人與你(ni)一起(qi)前(qian)進。取得(de)影響力(li)(li)絕(jue)對不是大(da)家想象的(de)(de)那么(me)困難。就(jiu)(jiu)(jiu)好象我經常(chang)和(he)朋友說的(de)(de)，如果你(ni)從大(da)一的(de)(de)時候就(jiu)(jiu)(jiu)認真準備(bei)一篇(pian)小說，等到你(ni)大(da)四的(de)(de)時候這篇(pian)小說就(jiu)(jiu)(jiu)相當于你(ni)醞(yun)釀了(le)四年，創作了(le)四年，修改了(le)四年。這篇(pian)作品(pin)的(de)(de)質量將遠(yuan)遠(yuan)超過你(ni)的(de)(de)預期。當然前(qian)提是你(ni)盡力(li)(li)了(le)！