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“跟(gen)著星(xing)座物(wu)語(yu)走(zou)，絕對是錯！”武漢科技學院大四的歐(ou)琪(qi)利用“星(xing)運”求職屢遭挫(cuo)敗后，感慨自己(ji)是“被星(xing)座遺棄了”。

　　原來，受身邊同學的影響，在幾次應聘前，歐琪都是通過網上的星座或五行分析來穿衣打扮，以給自己“增加信心指數”。
 
 
 
可最(zui)近一(yi)次，歐琪根(gen)據“五行喜忌”穿(chuan)了件綠色外套，結果遭到一(yi)家(jia)公司招聘(pin)人員的“質問”：“你平時也這么(me)不(bu)注重穿(chuan)衣搭配嗎(ma)？我們這里要求很高，穿(chuan)衣打(da)扮都(dou)很講究(jiu)的！”

　　抓根(gen)救(jiu)命(ming)稻草，還是自亂陣腳？

　　“屢投(tou)不(bu)中(zhong)、屢面不(bu)用，何處(chu)是(shi)路？”這句(ju)話是(shi)一(yi)位大學應(ying)屆畢(bi)業生(sheng)在(zai)(zai)求職(zhi)4個月(yue)后最(zui)終不(bu)堪壓(ya)力(li)而(er)在(zai)(zai)校內(nei)網上發(fa)出的(de)(de)一(yi)句(ju)吶喊。歐琪的(de)(de)很多(duo)(duo)(duo)同(tong)學雖然(ran)在(zai)(zai)求職(zhi)中(zhong)也(ye)(ye)是(shi)屢屢碰壁，但對星(xing)座(zuo)卻“癡心不(bu)改(gai)”，幾乎(hu)每次面試(shi)(shi)或筆(bi)試(shi)(shi)前都(dou)要用各種迷信(xin)方法掐算一(yi)番。筆(bi)者走訪了北(bei)京(jing)和武漢的(de)(de)幾所大學發(fa)現，很多(duo)(duo)(duo)畢(bi)業生(sheng)把(ba)星(xing)座(zuo)、血型、五行分析當成了救命稻草。騰(teng)訊星(xing)座(zuo)頻(pin)道編(bian)輯告訴(su)筆(bi)者，在(zai)(zai)星(xing)座(zuo)博(bo)文(wen)中(zhong)，關(guan)于(yu)學生(sheng)、年(nian)輕人的(de)(de)話題點擊率最(zui)高，而(er)且，近幾年(nian)博(bo)客里(li)多(duo)(duo)(duo)了很多(duo)(duo)(duo)關(guan)于(yu)擇業求職(zhi)的(de)(de)文(wen)章，其受關(guan)注(zhu)度也(ye)(ye)在(zai)(zai)提高，與求職(zhi)相關(guan)的(de)(de)心理測試(shi)(shi)也(ye)(ye)備受關(guan)注(zhu)。

　　在(zai)北京大(da)學應屆畢(bi)業(ye)生周萌看來，“星(xing)運(yun)”只(zhi)是一種先(xian)入為(wei)主(zhu)的普世說法，那些(xie)提醒大(da)家注意(yi)的問題也只(zhi)是一些(xie)基本(ben)(ben)常識罷了(le)，“沒(mei)有根本(ben)(ben)的指導意(yi)義”。

　　去年9月剛開始求職(zhi)的時候，周萌像迷路的螞蟻一樣(yang)。先是(shi)(shi)在網絡上撒網一般地投(tou)簡歷，得(de)到的回(hui)復寥寥無幾，她一邊(bian)著(zhu)急，一邊(bian)到處亂撒簡歷，“隨便(bian)什(shen)么都(dou)(dou)投(tou)，像是(shi)(shi)急于要賣了自己”。接(jie)著(zhu)，她又經歷了“考什(shen)么筆試都(dou)(dou)不過的郁悶期”。那段時間，周萌的銳氣漸漸被(bei)磨平了，不知(zhi)道是(shi)(shi)等著(zhu)用人(ren)單位的通知(zhi)好，還是(shi)(shi)該繼續投(tou)簡歷……

　　因(yin)為一直“拿不到(dao)理(li)想中的offer”，標榜理(li)智的周萌嘴就不那么硬了。

　　年底，媽媽到寺廟給周(zhou)萌算了一(yi)(yi)卦，預測“來年3月事(shi)業會(hui)旺(wang)”。這(zhe)一(yi)(yi)卦，成了周(zhou)萌的“第(di)一(yi)(yi)根救命稻(dao)草(cao)”，她感覺自己被打(da)了一(yi)(yi)針興(xing)奮劑。

　　今年1月(yue)份，周萌不甘心坐等幸(xing)運(yun)日到(dao)來，也害怕無(wu)休(xiu)止的等待會換來一無(wu)所(suo)有。跌跌撞(zhuang)撞(zhuang)地繼續投(tou)遞簡歷，當月(yue)，奇(qi)跡(ji)般地，周萌得(de)到(dao)了幾家用人單位的面(mian)試機(ji)會。

　　對待(dai)這(zhe)些難得的(de)(de)(de)機會，周萌(meng)格外激動和用心(xin)，尤其(qi)是對其(qi)中幾個(ge)“自己很在意(yi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)”。為了有更好的(de)(de)(de)表現，以前不相信星(xing)座的(de)(de)(de)她也開始登陸一(yi)些網站的(de)(de)(de)星(xing)座頻道，做一(yi)些與求職(zhi)相關的(de)(de)(de)測試，這(zhe)成(cheng)了周萌(meng)的(de)(de)(de)“第二根救命稻(dao)草”。

　　然而對周(zhou)萌(meng)來說，星座(zuo)卻(que)應了(le)一(yi)句話(hua)“成也(ye)蕭何，敗(bai)也(ye)蕭何”。4月4日，要面試(shi)一(yi)家心儀已久的用人單位，周(zhou)萌(meng)忐忑不(bu)安(an)，不(bu)知道穿什么衣服、拿哪(na)款(kuan)提包，想(xiang)看看星座(zuo)指(zhi)示(shi)，又(you)擔心得到壞消息(xi)影響自(zi)己的心情。坐立不(bu)安(an)的她最后還是忍不(bu)住(zhu)抓住(zhu)自(zi)己的“稻草”，登上(shang)了(le)星座(zuo)網。

　　不(bu)(bu)看(kan)不(bu)(bu)打緊，一看(kan)她就“差點暈了(le)”。原(yuan)來，天(tian)蝎座的(de)她“今日是個倒(dao)霉日，會(hui)被競(jing)爭對手傷(shang)害”。原(yuan)本找到了(le)一點信心的(de)周萌，馬上(shang)(shang)被這一句話“蜇(zhe)到了(le)”。上(shang)(shang)午就在惶(huang)惶(huang)不(bu)(bu)安中度(du)過(guo)，她猜測(ce)“哪個競(jing)爭對手會(hui)怎樣(yang)給自(zi)己背后插(cha)上(shang)(shang)一刀”。

　　面(mian)試后，周萌感慨“這一天被算命(ming)的(de)一句話折磨得精疲(pi)力竭”。

　　信心來自自己

　　從(cong)事易(yi)學(xue)研究(jiu)的方久銘是(shi)騰訊星座的博主(zhu)，他的一篇(pian)博文《新(xin)老大(da)學(xue)生(sheng)不得不看的擇業秘(mi)密》閱(yue)讀量已近8萬，文中從(cong)生(sheng)辰(chen)八字、五(wu)行喜忌分(fen)析大(da)學(xue)生(sheng)適(shi)合的職(zhi)業，其點擊率遠(yuan)高于(yu)其他博文。

　　方(fang)(fang)久銘認為，社會(hui)的(de)進步使思想、文化都在開放(fang)，大學生對(dui)星座(zuo)、占卜等接受更快。然(ran)而，這些測試結果(guo)僅供參(can)考，大學生不應(ying)該(gai)對(dui)此(ci)完全迷(mi)信。“知道自(zi)(zi)己(ji)的(de)整(zheng)體運(yun)勢，得(de)到(dao)一些建(jian)議，可以增(zeng)強(qiang)信心，讓自(zi)(zi)己(ji)明確方(fang)(fang)向，但是最后的(de)結果(guo)還(huan)是靠(kao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)行動(dong)”。

　　鄭偉(wei)建博士研究(jiu)過(guo)周易和人(ren)類非理性知識(shi)，每天，他(ta)會接(jie)觸很(hen)多咨詢(xun)就(jiu)業(ye)(ye)問(wen)題(ti)(ti)的(de)大學生(sheng)(sheng)，這(zhe)些咨詢(xun)一(yi)般分為(wei)兩類：是(shi)該按照自(zi)己所學專業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)，還是(shi)轉行做其他(ta)；工作難(nan)找(zhao)，自(zi)己是(shi)否適合創業(ye)(ye)。還有一(yi)些年輕人(ren)，直(zhi)(zhi)接(jie)會問(wen)“明天要去參加一(yi)個面試，您看我該穿什么(me)顏色的(de)衣服(fu)”。鄭偉(wei)建博士也意(yi)識(shi)到(dao)，找(zhao)工作難(nan)的(de)問(wen)題(ti)(ti)已經(jing)嚴重挫傷(shang)了(le)大學生(sheng)(sheng)的(de)自(zi)信(xin)心(xin)(xin)。“先要給他(ta)們(men)信(xin)心(xin)(xin)，讓他(ta)們(men)有正確的(de)觀念，適應(ying)形(xing)勢(shi)發展，這(zhe)是(shi)根本。”鄭博士說，金融海(hai)嘯(xiao)讓找(zhao)工作的(de)大學生(sheng)(sheng)成為(wei)了(le)“弱勢(shi)群體”，他(ta)曾(ceng)經(jing)在(zai)廣州(zhou)看到(dao)一(yi)家用人(ren)單位直(zhi)(zhi)接(jie)打出(chu)“本科(ke)生(sheng)(sheng)不要”的(de)招牌，覺得“大學生(sheng)(sheng)壓力很(hen)大”，需要重新找(zhao)回信(xin)心(xin)(xin)。

　　清華大(da)學(xue)(xue)心(xin)理(li)咨詢師(shi)韓三奇老師(shi)了解(jie)到，很多(duo)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)星座都“頗有研究”，但他認為，通(tong)過這些測(ce)試找工(gong)作，則“太荒(huang)唐”。韓老師(shi)更希望學(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過學(xue)(xue)校心(xin)理(li)咨詢中心(xin)的專業測(ce)試工(gong)具，給(gei)自(zi)己進行職業定位，通(tong)過專業的職業規(gui)劃給(gei)自(zi)己確定就業方向。

　　面對(dui)就(jiu)業(ye)難的問題，韓老師也希望企業(ye)承擔(dan)一(yi)(yi)些社會責任，但是(shi)大學生(sheng)(sheng)更應該(gai)多(duo)給(gei)自己(ji)創造機會。現在，不(bu)少用人單位在招聘時給(gei)出了(le)十分苛刻的條(tiao)件，比如“要(yao)一(yi)(yi)個剛畢業(ye)的大學生(sheng)(sheng)有工作經驗(yan)”。對(dui)此，大學生(sheng)(sheng)要(yao)多(duo)給(gei)自己(ji)創造機會，利(li)用假(jia)期參加社會實踐，而不(bu)是(shi)一(yi)(yi)味(wei)地怨天尤人。同時，他(ta)也希望大學生(sheng)(sheng)在就(jiu)業(ye)受挫時，試著“真正(zheng)轉變觀念”。

　　北京大(da)學就業(ye)指(zhi)導(dao)中心副主(zhu)任李(li)軍凱也(ye)希(xi)望大(da)學生多(duo)從(cong)學校就業(ye)指(zhi)導(dao)處尋(xun)求援助，而不(bu)是“單純依靠(kao)這些星座測試”。“大(da)學生應該樹立起信心，掌握(wo)求職的主(zhu)動性，相信優秀的學生還是會(hui)很順利地拿(na)到offer！”